étapes, processus et choix du sujet de recherche PDF
Présentation du cours des étapes, processus et choix du sujet de recherche:
Les étapes, processus et choix du sujet de recherche font partie du cours de méthodologie de recherche. C'est parce que cette étapes est très importante dans la réalisation des sujets de fin d'études (PFE).
Ce cours vous coffrera les points essentielles qui aident à la bien préparation. Ainsi qu'à la choix d'un sujet pertinent.
Objectifs d’apprentissage
- Préciser les étapes de processus de recherche
- Définir un sujet d’étude pour la recherche
- Identifier les sources et les conditions de choix du sujet d’étude
- Proposer un sujet d’étude selon les critères de choix établis
- Énoncer une question de recherche préliminaire
- Préciser les différentes catégories et niveaux de recherche scientifique
- Élaborer une ébauche du problème de recherche.
Plan du cours de méthodologie de recherche.
- Étapes de processus de recherche
- Définition de sujet d’étude
- Sources de sujet d’étude
- Conditions de choix du sujet d’étude
- Interrogation du sujet d’étude
- Question de recherche préliminaire
- Population cible
- Concepts clés de l’étude
- Types de recherche
- Élaboration du problème de recherche
Sujet d’étude ou de recherche
- Aspect particulier d’un champ disciplinaire suscitant un intérêt qui nécessite une action de recherche.
- Problème de recherche qui doit être analysé.
- Peut comprendre un ou plusieurs concepts clés; Concerne une population auprès de laquelle il est possible d’avoir des informations pertinentes.
Comment on peut trouver un sujet d’étude ?
Les observations sont une source d’inspiration de sujet d’étude.
• Ces observations concernent les situations problématiques ou les anomalies détectées dans le milieu de travail
• Elles peuvent aussi cibler les situations cliniques produites au cours de l’exercice professionnelle.
Les situations pratiques ou cliniques
Les situations pratiques constituent un point de départ de réflexion sur le sujet d’étude à la suite d’un besoin de résoudre un problème pratique rencontré.
Par exemple: une difficulté technique (des pratiques d’ensemencement inadéquats; technique de dosage des paramètres biochimiques non satisfaisante, etc).
Ou un problème clinique manifesté par la fréquence d’une pathologie, la manifestation des résistances des antibiothérapies, la difficulté de diagnostic biologique de la maladie à titre d’exemple: la tuberculose intestinale .
Les recherches antérieures
• Les recherches antérieures peuvent être le point de départ d’une réflexion à un sujet de recherche.
• Les résultats issus de ces recherches peuvent être utiles pour reproduire une étude dans un milieu différent, ou auprès d’autres populations ou encore avec d’autres variables.
• Dans ces recherches et principalement dans la partie de conclusion, il est souvent proposé des recommandations relatives aux futures études à réaliser sur le sujet traité.
• Les conférences scientifiques et les présentations par affiche (Poster) sont aussi des sources d’inspiration des idées de recherche.
CRITÈRES DE CHOIX DU SUJET D'ÉTUDE:
Pertinence de sujet d’étude:
- Le sujet doit avoir un lien avec la discipline ou la profession du chercheur:,
- Originalité de sujet d’étude ou l’apport théorique et pratique
- Le sujet choisi ne doit pas reproduire les mêmes résultats des autres recherches effectuées c’est-à-dire que l’étude à entamer ne doit pas être déjà faite dans le même milieu avec la même population et par rapport aux mêmes variables à explorer.
Faisabilité de sujet d’étude ou dimensions méthodologique et éthiques:
- Le sujet doit être réalisable sur le plan éthique et méthodologique.
- Ethique: l’étude ne doit pas porter de préjudice à la population ou aux sujets humains
- Méthodologique: Il doit exister tous les moyens nécessaires à sa réalisation (Financement, le matériel d’investigation, le milieu ou le laboratoire de recherche, les sujets à intégrer dans l’étude, etc).
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